□ 劉建斌

提起趙化鎮(zhèn)的歷史人物，大多數(shù)人往往都會只想到“戊戌六君子”之一的劉光第，鮮有人述及比劉光第還早三年考中進士的廖正華。究其原因不外有兩點，其一是廖正華歷史地位不如劉光第，其二是廖正華留給后世的文獻資料偏少，研究者因此無從著手。

廖正華（1842-1921），字鹿蘋，富順縣趙化鎮(zhèn)萬安村人，清光緒三年（1877年）丁丑科王仁堪榜進士，歷官翰林院檢討（職掌修國史），湖北候補道，湖北德安、武昌知府。據(jù)廖氏族譜記載，廖正華“學(xué)行純篤、識見高遠”，且“與劉光第同是趙化鄉(xiāng)人，交往密切，與蜀人楊銳亦是摯友”。

要研究廖正華，首先就要梳理清楚廖正華、劉光第與楊銳三者之間的關(guān)系。四川綿竹人楊銳出身于書香門第，少年成名，參加院試時，楊銳以及他的兄長楊聰被恩師張之洞贊為蜀中當代蘇軾蘇澈。楊銳作為兩廣總督張之洞的重要幕僚，任職15年間，張之洞的奏疏和重要文獻，基本都出自楊銳之手。1898年，楊銳入京任內(nèi)閣中書，后晉為侍讀。入京任職期間，楊銳經(jīng)常寫信給張之洞，報告朝廷的動態(tài)。從這一點看，楊銳不但與張之洞關(guān)系非同尋常，而且是張之洞安插在朝中的眼線。

楊銳與劉光第同朝為官，同為蜀人，同在繩匠胡同居住，同時參加康有為發(fā)起的以救亡圖存為宗旨的“保國會”，同日因“戊戌變法”赴難。他們之間的交誼深厚，是史學(xué)界的共識。劉光第曾專門拜訪張之洞，商討國家振興之路，這中間與楊銳的牽線搭橋不無關(guān)系。

再說趙化進士廖正華，先于劉光第入京做官。劉光第與廖正華二人在京期間的過從，沒有更多的史料可以佐證，但是，1993版《富順縣志》及《廖氏族譜》均明確記述，劉光第的被難，讓廖正華憤然辭官回鄉(xiāng)，確是不爭的事實。由此我們可以肯定地說，廖正華與劉光第，這兩個從同一個小鎮(zhèn)走出來的進士，既是同僚更是知己。

劉光第、楊銳、廖正華，三個四川人，就這樣相識相知。盡管沒有任何證據(jù)表明，廖正華任湖北候補道，這中間有楊銳的因素，但當時楊銳的恩師湖廣總督張之洞對廖正華的重視是顯而易見的。

1897年，在楊銳力薦下，張之洞派廖正華赴日本考察學(xué)校、警察、農(nóng)工商等事務(wù)。這次日本之行，正值日本明治維新之后，日本的迅速崛起讓廖正華大開眼界，發(fā)自內(nèi)心地覺得，國家要強盛，當從國民教育著手。身處日本的廖正華，寫了一篇《勸同鄉(xiāng)父老令子弟游學(xué)書》，被吳玉章等人原文謄抄在家信中寄回國內(nèi)，在家鄉(xiāng)富順境內(nèi)及周邊廣為散布。廖正華在《勸同鄉(xiāng)父老令子弟游學(xué)書》中寫道：“因知天壤之大，何地無人，日本以區(qū)區(qū)三島國，地瘠民貧，發(fā)奮為雄，三十余年即敢與大邦相角逐”，“如能遠涉重洋，藉資講習(xí)，取彼之長，補我所短，上之強國，下之強家，外而利人，內(nèi)而利己，均有所裨，數(shù)年之后，庶可冀有起色”。自此之后，富順及周邊一帶的學(xué)子，諸如謝持、雷鐵崖等人，開始陸續(xù)留學(xué)東洋，學(xué)成歸來后，成為了國家的棟梁。

廖正華一生重視教育，廖氏族人的教育，可謂碩果累累。據(jù)廖氏后人統(tǒng)計，廖正華的后裔，先后有20余人留學(xué)日本，其中還有一個叫廖競成（民國二十年版《富順縣志》編撰者之一）的，娶了一個日本女子為妻。廖正華的兄弟廖湛華，字問渠，歷官蘆山、合江教諭；廖正華的兄弟廖壽華，由廩膳貢生官大邑教諭；廖正華的兒子廖文濂，字小蘋，由北榜中舉，侄子廖文瀛，字若愚，由廩膳貢生官蒲江教諭。

1875年（光緒元年）的趙化，時為舉人的廖正華站在文昌宮前，對身邊的鄉(xiāng)紳蕭世楷說，我們都來呼吁一下，讓大家捐款捐物將文昌宮改造成正式的書院，這樣延續(xù)文脈造福桑梓的大事，我輩不做更待何時？是年，趙化文昌書院就在廖正華、蕭世楷、許鳳儀、謝裕清等人捐田土、器具的情況下正式改建成功，講授四書五經(jīng)八股典籍。1904年（光緒三十年），文昌書院改為公立高等小學(xué)堂，這就是今天我們看到的趙化中心小學(xué)的前身。1885年（光緒十一年），劉光第丁母憂三年，被富順縣令陳洛君任命為文昌書院山長，西學(xué)自此進入千年古鎮(zhèn)。一百多年來，這所學(xué)校培養(yǎng)了進士廖正華、劉光筼（劉光第堂弟），一榜三高（叔侄兄弟同榜孝廉）的高正理、高光烈（字篤成，浙江候補鹽大使）、高光照（字能久，廣東候補知縣，民國二十年版《富順縣志》總纂），舉人何吉安、廖湛華、陳銘建、秀才涂哲（同盟會員）等一大批人才。

廖正華在教育事業(yè)上的貢獻，遠不止培養(yǎng)了家族里幾個教育行政官員和倡辦文昌書院這么簡單。

1898年“戊戌變法”的失敗，讓廖正華痛失劉光第、楊銳兩位知己，而一度轟轟烈烈的“湖北新政”，也在日漸保守、固執(zhí)的張之洞的影響下，失去了原來的色彩。1900年川南大旱，富順尤烈，情系桑梓的廖正華更加牽掛故土。在諸多外因的合力下，廖正華憤然辭去武昌知府的職務(wù)。31歲中舉人、35歲中進士，58歲的他，以一介布衣的身份重新踏上了故鄉(xiāng)的土地，他要做什么呢？

他的想法很簡單，要在早年間購置的萬安寨內(nèi)，踐行耕讀傳家的士大夫理想。據(jù)民國二十年版《富順縣志》記載，萬安寨本名萬全寨，位于距縣城80里的趙化鎮(zhèn)屏西保內(nèi)，是由當?shù)匾?、韋等姓共建，年久傾圮，光緒年間由廖正華購買培修并更名為萬安寨。寨內(nèi)平地可容二三百人，還有堰塘及種莊稼的隙地，廖正華仿照日式建筑修建屋頂花園，開富順縣農(nóng)村仿東洋建筑之先河。

1904年（光緒三十年），富順開始創(chuàng)辦新式學(xué)堂，兩年后的1906年（光緒三十二年），富順縣首設(shè)官立中學(xué)堂。四川省勸學(xué)道根據(jù)富順縣推薦，任命德高望重、具有進士出身和維新思想的廖正華為富順縣立中學(xué)堂（即今天的富順二中）首任監(jiān)督（校長）。按理說，廖正華作為縣內(nèi)名儒，本可茍全性命于亂世，在趙化鎮(zhèn)萬安寨內(nèi)含飴弄孫，但當他接到富順縣立中學(xué)堂首任監(jiān)督的任命時，沒有半點猶豫，毅然決然地開啟了人生的最后一段教育事業(yè)。

為了保證富順縣立中學(xué)堂的教學(xué)質(zhì)量，廖正華親自負責教師的選聘工作。他所聘任的教師，要么是具有社會影響的舉人、貢生，要么是高等學(xué)堂和優(yōu)級師范學(xué)堂的畢業(yè)生。這個高標準選聘人才的傳統(tǒng)，一直被很好地保留和延續(xù)下來。廖正華卸任之后，繼任校長的是同樣進士出身的著名教育家羅琛，還有后來譽滿天下謗滿天下的“厚黑教主”李宗吾。再舉一個例子，富順作協(xié)原主席周開岳老先生的父母，就是民國早期官派日本早稻田大學(xué)留學(xué)生，學(xué)成歸國后父親曾任過富順縣立中學(xué)的校長，母親則任過富順縣立女子中學(xué)（即今天的富順一中）校長。這個例子很好地證明了廖正華在師資力量的建設(shè)上近乎苛求的辦學(xué)理念，一直在縣域內(nèi)延續(xù)，客觀上也為才子之鄉(xiāng)的富順作出了特殊的貢獻。

據(jù)富順縣政協(xié)《文史資料》第8期（1994年）載，富順修民國二十年版《富順縣志》的修志館成立于1919年，當時縣當局聘請前清翰林宋育仁作監(jiān)修，讓同樣是前清翰林的廖正華作次于監(jiān)修的職務(wù)。廖正華是宋育仁的前輩，作武昌知府時也頗有政聲，或許是恥居宋下，當聘書送到廖正華手里的時候，廖正華大發(fā)脾氣說，我無能高攀此任，修志館工役或能充當。發(fā)脾氣歸發(fā)脾氣，廖正華自己沒有參與民國二十年版《富順縣志》的工作，但他沒有阻止兒子廖文濂以曾經(jīng)的河南候補知縣順天舉人的身份，參加縣志的編撰?？惫ぷ鳌Ｃ駠臧妗陡豁樋h志》在卷一（凡例）第1頁聲明，該志“辛亥后卒之人，雖方正清廉如廖鹿蘋太史聶九愚部郎黃敬修刺史均未入傳”，足見縣政當局對名儒廖正華等人還是保持了一貫和足夠的尊重。

1921年，百年名校富順二中的首任校長廖正華辭世。他留給世人的，是窗明幾凈的學(xué)堂和朗朗書聲。

編輯：馬莉莎