習(xí)近平總書記在2024年9月召開的全國教育大會上指出，建設(shè)教育強國是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。總書記的話語重心長，強調(diào)了德育在學(xué)校工作中的首要位置，同時也為我們教育工作者提出了更高的要求，學(xué)校應(yīng)該牢記在心，成為其砥礪奮進、開拓前進的力量源泉，為黨育人、為國育才，讓更多的青少年茁壯成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

人才培養(yǎng)，以德為先，要落實好“立德樹人”根本任務(wù)，學(xué)校必須全面貫徹黨的教育方針，做到教書育人、管理育人、環(huán)境育人，使學(xué)校的一人一事、一草一木都能提升學(xué)生的品質(zhì)，熏陶學(xué)生的情操。

思政教育精心“塑人”

兒童時期是人格形成的關(guān)鍵期，這時接受的思想和教育對其一生的發(fā)展具有重要影響。因此，要做好“德育”工作，練好“童子功”非常必要。要結(jié)合不同年齡段人群的需求，扎實開展思政教育需求調(diào)研，優(yōu)化思政課課程設(shè)置，根據(jù)成長規(guī)律和認知能力，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，精心設(shè)計思政教育內(nèi)容，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、初中階段打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)，做到有順序、分層次、有梯度地規(guī)劃不同學(xué)段的教育目標(biāo)，最終達到將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。

潤物無聲點滴“育人”

課堂是立德樹人的主陣地，全體學(xué)科老師要把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理當(dāng)中，深入挖掘、整合每一門課程中知識與德育的潛在交匯點，并以此為基點，努力打造以點到面，脈絡(luò)清晰的德育教育網(wǎng)絡(luò)，通過德育公共課程、主題班會、專項活動、綜合實踐、主題講座等形式，為學(xué)生道德認知的建立、道德情感的培養(yǎng)、道德意志的鞏固、道德實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，用潤物無聲的方式，培育學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識及偉大的家國情懷，以此達成水到渠成的效果。

培育沃土以文“化人”

要高度重視校園文化建設(shè)，學(xué)校要利用重要儀式、重要節(jié)慶日等契機，開展愛國、勵志、感恩、民族、國防等特色主題教育活動，努力打造作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師風(fēng)高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、關(guān)系和諧、情懷深厚的滲透教育大環(huán)境，積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的濃厚校園文化氛圍，為培育學(xué)生的“健全人格之花”，提供營養(yǎng)充足的“花圃”，讓德育融于文化中，實現(xiàn)以文化人。

多方配合共同“樹人”

學(xué)生的成長過程中，不光接受學(xué)校的教育，也時時刻刻受到家庭、社會的影響，要做好“立德樹人”工作，學(xué)校就不能“單打獨斗”，要多和家庭、社會溝通交流，可通過家長會、家訪、問卷調(diào)查、公開信箱（電話）等形式征集家庭、社會對學(xué)校德育教育工作的意見和建議，達成教育共識，擴大社會輻射范圍，從而更深刻地讓學(xué)生了解人生、認識社會、感受生活，讓德育教育開花結(jié)果。

十年樹木，百年樹人。德育工作是一項長期的任務(wù)，在教書育人的道路上付出的每一滴汗水，收獲的都是沉甸甸的果實，作為教育工作者，要在平凡中執(zhí)著追求、孕育偉大，不忘初心，砥礪前行，讓我們在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引下，凝心聚力，團結(jié)奮進，奮力寫好立德樹人大文章，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（吳茂云）

編輯：劉汶林

責(zé)任編輯：冉華陽

編審：舒旭暉