4月23日是第30個世界讀書日。當天，榮縣旭陽鎮(zhèn)梧桐樹小學校以“梧桐樹下品書香 夢想枝頭綻光芒”主題活動為媒，掀起全校師生閱讀熱潮。該校六個年級分層聯(lián)動、創(chuàng)意迭出，用多元閱讀形式為青少年成長提供文化滋養(yǎng)，讓書香浸潤校園。

活動現(xiàn)場，最熱鬧的區(qū)域非書攤莫屬，圖書漂流、分享、暢談感悟、情景劇表演等，閱讀成為了全校師生的共同話題?！斑@本《魯濱遜漂流記》是我理解福禍相依的啟蒙讀物，因為它，我明白要勇敢地面對挫折，不放棄才能看到勝利的曙光，我希望能夠把這些寶貴的知識傳遞給更多的同學們?！痹趫D書漂流區(qū)的一角，六年級五班學生楊欣雨說。

值得一提的是，活動期間六大特色區(qū)域各具魅力。一年級萌娃化身“三字兒歌小達人”，唱響“歡樂頌”，用清脆童聲演繹經(jīng)典兒歌，在韻律啟蒙中叩響閱讀之門。二年級的“盲盒故事會”妙趣橫生，學生們隨機抽取故事盲盒即興創(chuàng)作，還化身“文字小偵探”，在識字游戲中破解線索密碼，讓漢字學習成為充滿驚喜的推理之旅。三年級的“作品互贈會”成為創(chuàng)意與心意的交匯場，書簽的精巧、小報的鮮活、繪本的童趣在指尖流轉(zhuǎn)，學生們以文會友、以藝傳情，讓閱讀與手工碰撞出創(chuàng)意火花。四年級以“古今對話”解鎖閱讀新體驗：“趣味甲骨文”，學生們穿越千年解碼漢字基因，觸摸文明脈絡(luò)；“飛花令”擂臺賽中，詩詞少年引經(jīng)據(jù)典、你追我趕，盡顯詩詞積累的功底。五年級將舞臺化作書頁，課本劇、故事會、情景劇輪番上演，學生們用生動的演繹讓經(jīng)典人物“活”了起來，實現(xiàn)從文字到舞臺的藝術(shù)升華。六年級的“圖書漂流會”架起共享橋梁，寫滿鼓勵的推薦語和書簽，在學生手中溫暖傳遞，讓知識的溫度跨越班級、浸潤心靈。

“近年來，我校以建設(shè)‘書香梧桐’為目標，開發(fā)校本讀物《梧桐精靈》，設(shè)置‘梧桐閱讀爭先榜’等進階式獎勵機制，創(chuàng)新打造‘30分鐘閱讀圈’，通過持續(xù)開展形式多樣的閱讀活動，不斷提升師生文化修養(yǎng)，讓書香真正成為滋養(yǎng)師生成長的精神沃土。”該校負責人介紹。（楊雪／圖文）

編輯：冷觀亮

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