自貢融媒記者 周姝

在該校勞動實踐區(qū)，學(xué)生講解員化身“小農(nóng)夫?qū)煛?，從果樹管護技巧到收獲的喜悅，從蔬菜種植到餐桌光盤，從水培與土培的對比到觀察感悟，向大家詳細解讀植物的生長“密碼”。與會人員漫步“生長課堂”，看幼苗破土的蓬勃姿態(tài)，聽勞動實踐的鮮活故事。

在課堂觀摩環(huán)節(jié)，從課堂設(shè)計到實踐場景，從教學(xué)方法到學(xué)生成長，錢小艷、唐雯、龔純?nèi)焕蠋煼謩e帶來了三節(jié)不同學(xué)科融合勞動教育的生動課堂教學(xué)。其中，錢小艷通過在體育活動中設(shè)計掃地、拖地、擦桌子等趣味場景，運用比賽形式加強學(xué)生體能練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)；唐雯將數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思維、勞動感悟融入“趕場”綜合實踐活動，既豐富了學(xué)生職業(yè)體驗，又強化了學(xué)生數(shù)學(xué)知識的運用；龔純在美術(shù)課堂中以制作“立體賀卡”感恩勞動者為主線，生動地將職業(yè)平等、勞動光榮、學(xué)會感恩等價值觀傳遞給學(xué)生。

研討會上，梧桐樹學(xué)校負(fù)責(zé)人簡要介紹了該校勞動教育開展的主要情況，從課程體系建構(gòu)、實踐場地建設(shè)、評價機制創(chuàng)新、勞動育人成果等方面匯報了勞動育人工作中的實踐與探索、取得的成果與面臨的不足。

“勞動教育不是簡單的技能訓(xùn)練，而是要在跨學(xué)科融合中培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)新思維和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”市教科所勞動教研員指出，學(xué)科融合要立足學(xué)科本位，突出勞動素養(yǎng)，滲透正確勞動觀念的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的勞動意志。

編輯：張翠娜

責(zé)任編輯：鄭皓勻

編審：張宏彥