“培養(yǎng)四有教師，輻射區(qū)域教育”，工作室以基地校為依托，構(gòu)建起“六位一體”發(fā)展愿景。省級課題《指向深度學習的學思課堂教學研究實踐》等14項課題研究，形成“教學——研究——實踐”閉環(huán)，讓“有情懷、有思想、有能力、有作為”的成長坐標清晰可見。

“雙軌四驅(qū)”模式激活團隊動能：常規(guī)軌道每月開展主題研修、課堂問診、讀書沙龍“三個一”活動；項目軌道同步推進2省2市課題研究。與四川省陳邦名師工作室聯(lián)動、四川輕化工大學智庫支撐、2個區(qū)級工作室協(xié)同，再加上27個名著微課包的云端資源共建，四維驅(qū)動讓“四有”精神與“四力”素養(yǎng)滲透到團隊每個細胞。

一支筆寫就成長軌跡，一場賽磨礪教學鋒芒。工作室獨創(chuàng)“診——研——構(gòu)——踐——思——著”六步研修閉環(huán)，三年間成員發(fā)表及獲獎?wù)撐?9篇，省級一等獎2篇、市級一等獎19篇，主編的《名著精讀精練》系列叢書由四川文藝出版社出版，構(gòu)建起初中名著大單元教學資源庫。

賽場成為成長練兵場：29人次在優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，省級獎項8項、一等獎2項；四川省作業(yè)設(shè)計大賽中14人斬獲省級一等獎，5人獲省級二等獎，獲獎率高達80%?！耙再惔俳獭钡臋C制讓成員在省級舞臺嶄露頭角，更讓自貢語文教學風采閃耀巴蜀。

課堂是成長的主陣地。在“六步閉環(huán)”課例研修路徑下，成員在不同層次平臺獻課47節(jié)，省級1節(jié)、市級20節(jié)?！巴n異構(gòu)”中碰撞思維火花，“課堂問診”里打磨教學技藝，“生動語言+巧妙設(shè)計+創(chuàng)新方法”的范式，讓語文課堂成為思維樂園。

66期、7萬余字的《工作簡報》記錄著教研足跡。圍繞中考復習、名著閱讀等主題，“三階六維”整本書閱讀框架、“三維設(shè)計”作業(yè)模型等實踐工具相繼誕生，形成“理論——實踐——評價”的教研生態(tài)鏈。在省級課題2項、市級4項的研究成果中，1項成果獲省一等獎、2項成果獲省二等獎，研教融合讓教學智慧持續(xù)生長。

“六個一”成長目標（一節(jié)研討課、一節(jié)精品課、一場講座、一篇論文、一次送教、一項課題）與“?！獏^(qū)——市”三級榮譽體系，讓成長有章可循。承辦省級活動3次、送教下鄉(xiāng)11次覆蓋川南多地，407份教學資源上傳智慧教育平臺，2萬次線上訪問量實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源普惠共享。

領(lǐng)銜人張劉莉、導師江雪梅等省級課題獲獎團隊率先垂范，帶動8人獲市級綜合榮譽，2人成為“鹽都教育領(lǐng)軍人才”，4人成為“市級領(lǐng)航教師”，7名青年教師完成榮譽三級跳。從七下到九下的作業(yè)設(shè)計資源、思辨閱讀教學庫，27個名著微課包讓6000余名學生受益，資源共建共享的格局正在形成。?

編輯：鐘小璐

責任編輯：張馳

編審：張宏彥