隨著暑假臨近，為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，有效預(yù)防溺水和校園霸凌事件的發(fā)生，6月23日，榮縣樂德鎮(zhèn)網(wǎng)格員化身“安全導(dǎo)師”，走進(jìn)樂德鎮(zhèn)小學(xué)，開展了一場主題鮮明、形式生動(dòng)的防溺水及校園防霸凌宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場，網(wǎng)格員們打破枯燥說教模式，巧妙運(yùn)用真實(shí)案例剖析、直觀圖文資料展示與趣味互動(dòng)問答相結(jié)合的方式，向?qū)W生們深入淺出地講解了防溺水和防校園霸凌的核心知識。

在防溺水宣傳環(huán)節(jié)，網(wǎng)格員化身“安全守護(hù)者”，詳細(xì)介紹了溺水事故的巨大危害、常見溺水原因以及如何預(yù)防溺水事故，反復(fù)警醒學(xué)生們要嚴(yán)格遵守防溺水“六不”原則，并逐條解讀。網(wǎng)格員還現(xiàn)場講解了一些簡單的溺水自救和救援方法，如利用救生圈、竹竿等工具進(jìn)行救援，讓學(xué)生們直觀地了解在緊急情況下如何正確應(yīng)對。?

在校園防霸凌知識宣講中，網(wǎng)格員又變身為“心靈護(hù)航員”，清晰界定了校園霸凌的定義、表現(xiàn)形式和危害。除了廣為人知的肢體沖突，言語辱罵、社交孤立等“隱形暴力”行為同樣被納入重點(diǎn)講解范疇。

網(wǎng)格員還通過角色扮演的方式，模擬了“起侮辱性綽號”“故意推搡”等校園典型霸凌場景，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)受害者的感受，并引導(dǎo)他們思考如何正確應(yīng)對校園霸凌。學(xué)生們積極參與討論，紛紛表示遇到校園霸凌時(shí)，要勇敢地說“不”，及時(shí)向老師、家長或其他信任的人報(bào)告、尋求幫助，絕不沉默隱忍。?

這場精彩紛呈的“安全教育課”收獲師生一致好評?！熬W(wǎng)格員們帶來的宣傳內(nèi)容非常實(shí)用，通過案例和互動(dòng)的方式，讓孩子們更容易理解和接受。這些場景化教學(xué)，讓孩子們在暑假前深刻記住了安全要點(diǎn)，為我們學(xué)校的假期安全教育提供了強(qiáng)有力的補(bǔ)充?！?/span>樂德鎮(zhèn)小學(xué)張老師對活動(dòng)贊不絕口。

“我們學(xué)到了很多防溺水的知識，以后遇到這些危險(xiǎn)情況，知道該怎么做了?！薄坝龅接腥似痣y聽外號或惡意推我，也知道要大聲說‘不’，然后向老師報(bào)告?！?/span>五年級參與活動(dòng)的學(xué)生紛紛說。

“此次活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的安全意識和自我保護(hù)能力，為他們度過一個(gè)安全、快樂的暑假奠定基礎(chǔ)。接下來，樂德鎮(zhèn)將繼續(xù)加大安全宣傳力度，通過多種形式，將安全知識傳遞給更多的學(xué)生和家長，織密‘家校社’協(xié)同聯(lián)動(dòng)的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全和身心健康。”樂德鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（張慶麟）

編輯：余鳳

責(zé)任編輯：陳翠

編審：吳山冠