夏日的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照亮了資陽(yáng)市雁江區(qū)特教中心冰壺訓(xùn)練館。近日，當(dāng)記者來(lái)到這里時(shí)，雁江區(qū)特教中心藝體組組長(zhǎng)劉蕾正帶著2名旱地冰壺隊(duì)員半蹲在起點(diǎn)，反復(fù)糾正投壺姿勢(shì)，指導(dǎo)他們瞄準(zhǔn)、試滑、出手……

據(jù)了解，在德陽(yáng)市第三屆“體育復(fù)健進(jìn)校園”城際邀請(qǐng)賽上，雁江區(qū)特教中心旱地冰壺隊(duì)在川渝兩地12支特殊教育代表隊(duì)中表現(xiàn)亮眼，獲得旱地冰壺（智力組）冠軍和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

比賽結(jié)束后不久，旱地冰壺隊(duì)的3名運(yùn)動(dòng)員便迎來(lái)了畢業(yè)季，他們有的帶著成績(jī)，欣喜地奔赴下一場(chǎng)征程，有的依舊在訓(xùn)練館內(nèi)勤加練習(xí)。如今，冰壺隊(duì)只剩下16歲的付文弘和13歲的胡愛佳尚未畢業(yè)。

滾珠摩擦地板發(fā)出“沙沙”聲，付文弘單膝跪地，眼睛直勾勾盯著賽道盡頭的圓心，手提冰壺球前后回?cái)[，尋找最佳投擲力度。每天課后，劉蕾和隊(duì)員們?nèi)栽诩泳o練習(xí)，為今后的比賽做準(zhǔn)備。

劉蕾帶的旱地冰壺隊(duì)，由雁江區(qū)特教中心組建，包含智力組和聽力組，隊(duì)員們從該校180余名學(xué)子中選拔而來(lái)。作為冰壺運(yùn)動(dòng)的普及版，旱地冰壺因不受殘疾類別、地域及環(huán)境限制等特點(diǎn)，成為殘疾人觸“冰”的重要窗口。2018年，雁江區(qū)特教中心組建了旱地冰壺隊(duì)。

為什么要讓特殊學(xué)生打旱地冰壺？“對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，旱地冰壺可以鍛煉他們的專注度和手眼協(xié)調(diào)能力，有助于學(xué)生們快速成長(zhǎng)，更好地融入社會(huì)！”劉蕾回憶著破冰之初的情形。

“一開始特別不容易，這些隊(duì)員此前從未接觸過(guò)旱地冰壺，他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的一個(gè)多月掌握要領(lǐng)，有的需要一學(xué)期，教他們需要付出更多的精力?！眲⒗僬f(shuō)。

訓(xùn)練伊始，困難如荊棘叢生。聽力組隊(duì)員的要靠眼神、肢體動(dòng)作傳遞戰(zhàn)術(shù)，用振動(dòng)感知冰壺滑行的節(jié)奏，動(dòng)作不到位的時(shí)候，劉蕾需要不斷上手糾正姿勢(shì)。智力組隊(duì)員難以理解復(fù)雜的規(guī)則，劉蕾需要將技術(shù)動(dòng)作分解成游戲動(dòng)作，一次又一次帶著他們練習(xí)。

這些隊(duì)員雖然看起來(lái)年齡不小，但他們想法單純，喜怒哀樂(lè)都直接寫在臉上。隊(duì)員們天天練，每天蹲下起身上千次，練得手腕酸痛。有時(shí)候投球失誤，隊(duì)員們的臉色“唰”一下就拉了下來(lái)。劉蕾每次都哄著他們要多微笑，鼓勵(lì)他們?cè)賮?lái)一次。練得多了，隊(duì)員們就陸續(xù)“開悟”了，拿捏到了那種“恰恰好”的力度。

“剛開始他們眼神是迷茫的，目標(biāo)在哪都不知道。后面投中后就開始享受那種感覺，更有自信了。”近幾年，劉蕾帶著旱地冰壺隊(duì)參加國(guó)、省、市州級(jí)比賽，回憶2019年，在天津舉行的中華人民共和國(guó)第十屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第七屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這場(chǎng)國(guó)家級(jí)的比賽經(jīng)歷讓劉蕾印象深刻，“我以為我們是去陪跑的，沒(méi)想到還獲得了銅牌，太高興了！”

參加體育運(yùn)動(dòng)為這些“折翼天使”打開了另一扇窗，隊(duì)員們?cè)谝淮未斡?xùn)練和比賽中找回自信，不斷超越自身，挖掘出生命潛能，先后在國(guó)、省、市比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)，以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

“隊(duì)員們通過(guò)這些比賽成就了自我，笑容越來(lái)越多，眼里也有光了。作為老師，我為他們?nèi)〉玫某晒械阶院?，也感謝學(xué)生的努力，讓我在訓(xùn)練中有所成長(zhǎng)?！眲⒗俳榻B，在新的起點(diǎn)上，學(xué)校還將繼續(xù)推廣旱地冰壺、乒乓球、輪滑、滾球等項(xiàng)目。

編輯：金艷

責(zé)任編輯：余鳳

編審：韓鈺