自貢融媒記者 劉曉丹

貢井區(qū)將制度建設(shè)作為勞動教育落地見效的首要保障。在政策引領(lǐng)層面，該區(qū)精準(zhǔn)制定勞動教育實施方案、課程指導(dǎo)清單及評價細(xì)則，明確勞動教育課時占比標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)校教學(xué)有章可循、評價有據(jù)可依。

管理機(jī)制上，貢井區(qū)成立區(qū)級勞動教育工作指導(dǎo)小組，創(chuàng)新構(gòu)建多部門“五聯(lián)動”管理模式，將勞動教育成效納入學(xué)校年度考核體系，建立獎懲分明的激勵機(jī)制，形成齊抓共管的工作格局。師資隊伍建設(shè)方面，配備專職勞動教育教研員1名，組建200余名專兼職教師隊伍，定期開展專業(yè)技能培訓(xùn)；聘請勞動模范、行業(yè)能手等擔(dān)任校外實踐導(dǎo)師，為勞動教育注入鮮活力量。

為讓勞動教育走出課堂、貼近生活，貢井區(qū)推動校地資源深度融合。在課程建設(shè)上，嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，同步開發(fā)剪紙、農(nóng)耕、烹飪等100余門特色校本課程，依托7項省市區(qū)級勞動教育研究課題深化實踐探索，實現(xiàn)分年級勞動任務(wù)清單與課內(nèi)外勞動實踐的全覆蓋。

在實踐平臺建設(shè)方面，全區(qū)中小學(xué)均建成各具特色的校內(nèi)勞動基地，同時聯(lián)動轄區(qū)企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)場等建立6個涵蓋工業(yè)體驗、農(nóng)業(yè)實踐、社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域的校外勞動實踐基地，構(gòu)建起多元立體的“校內(nèi)+校外” 勞動實踐網(wǎng)絡(luò)。通過深入實施“四個一” 勞動教育工程，廣泛開展勞動技能大賽、校園農(nóng)場實踐、社區(qū)志愿服務(wù)等主題活動，有效激發(fā)學(xué)生的勞動熱情與實踐主動性。

貢井區(qū)打破學(xué)科壁壘，推動勞動教育與德智體美有機(jī)融合。各學(xué)科教研員深入挖掘教材中的勞動元素，編寫學(xué)科勞動教育手冊——語文課講述勞模事跡、傳遞勞動精神，科學(xué)課結(jié)合科技制作培養(yǎng)創(chuàng)新能力，數(shù)學(xué)課通過測量計算強(qiáng)化實踐應(yīng)用，讓勞動教育滲透到各學(xué)科教學(xué)全過程。

在此基礎(chǔ)上，貢井區(qū)積極探索“勞動+體育”“勞動+藝術(shù)”“勞動+科創(chuàng)” 等跨學(xué)科融合模式，將體能訓(xùn)練與田間勞作相結(jié)合，將藝術(shù)創(chuàng)作與傳統(tǒng)手工藝傳承相融合，讓學(xué)生在勞動實踐中提升綜合素養(yǎng)與跨界思維。通過錄制勞動教育精品視頻課程，搭建線上線下相結(jié)合的教學(xué)平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)勞動教育的趣味性與實效性。

如今，勞動教育已成為貢井區(qū)“五育并舉”的生動實踐載體。通過系統(tǒng)化的制度保障、多元化的實踐平臺和創(chuàng)新性的融合模式，該區(qū)正引導(dǎo)學(xué)生在勞動中學(xué)會合作、在實踐中增長本領(lǐng)，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念深植青少年心中，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人奠定堅實基礎(chǔ)。

編輯：鄭皓勻

責(zé)任編輯：張翠娜

編審：喻佳